名人名言

事前谨慎总比事后补救强

我愿用我作部的生命，从事研究科学，来贡献给生育我栽培我的祖国和人民。

供求实际上从来不会一致；如果它们达到一致，那也只是偶然现象，所以在科学上等于零，可以看作没有发生过的事情

在科学上最好的助手是自己的头脑，而不是别的东西。

没有一种伟大思想是在会议中诞生的，但已有许多愚蠢的思想在那里死去

有时候，只有疯子才能摆脱生活的困境

哲学是理性和科学的朋友，而神学是理性的敌人和无知的庇护者。

人生最初的四十年得益于教科书，以后的三十年是注释教科书的内容

谨小慎微的科学家既犯不了错误，也不会有所发现

既然在爱或停止爱方面决不是自由的，情人们就没有权利相互抱怨对方的变心和轻浮。

对科学家来说，不可逾越的原则是为人类文明而工作

青年的敏感和独创精神，一经与成熟科学家丰富的知识和经验相结合，就能相得益彰。

大多数的科学家，对于最高级的形容词和夸张的手法都是深恶痛绝的，伟大的人物一般都是谦虚谨慎的。

科学的进展是十分缓慢的，需要爬

真正的科学首先教人们怀疑，教人们摸不着头脑

在新的科学宫里,胜利属于新型的勇敢的人,他们有大胆的科学幻想,心里燃烧着探求新事物的热情。

教育是一种最艰巨的事业。优秀的教育家们认为，教育不仅是科学事业，而且是艺术事业。

一个人在科学探索的道路上走过弯路犯过错误并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。

科学上的许多重大突破，都是从一点点细微的成绩积累起来的。

科学是到处为家的。不过，任何不播种的地方，它是不会使其丰收的。

科学和艺术是一枚硬币的两面。

科学不能或者不愿影响到自己的民族以外是不配做科学的

爱情是作为伟大的因素渗入他们的生活的，但是它并不把其他因素都吞噬吮吸掉。他们并不因为爱情而割弃公民精神、艺术、科学的普遍利益；相反，他们还要把爱情的一切鼓舞、爱情的一切火焰带到这些方面去，而反过来，这些世界的广阔与宏伟也渗透到了爱情里。

优秀的科学家必定是某种程度的狂人。

人应当使自己的面貌日新月异，要像坚硬而有韧性的金属那样经得起任何斗争的锻炼。

科学不是可以不劳而获的诚然，在科学上除了汗流满面是没有其他获得的方法的；热情也罢，幻想也罢，以整个身心去渴望也罢，都不能代替劳动。

科学如同大海，要求奋不顾身的拼搏。

科学不问现在和过去，是对一切可能存在事物的观察，预见虽然是渐进的，然而它是对即将发生事物的认识

攻克科学堡垒，就像打仗一样，总会有人牺牲，有人受伤，我要为科学而献身。

科学的真理不应在古代圣人的蒙着灰尘的书上去找，而应该在实验中和以实验为基础的理论中去找。真正的哲学是写在那本经常在我们眼前打开着的最伟大的书里面的。这本书就是宇宙，就是自然本身，人们必须去读它。

真正的科学研究者对他所从事的工作完全舍弃了功利观点

搞科学、做学问，要“不空不松，从严以终”，要很严格地搞一辈子工作。

一个人如果胸无大志，即使再有壮丽的举动也称不上是伟人。

往往有这样的情形：为科学和技术开拓新道路的，有时并不是科学界的著名人物，而是科学界毫不知名的人物，平凡的人物，实践家，工作革新者。

真正的科学就能够提高人民的自学，非科学的东西就会加深人民的迷惘。

科学的敌人不比朋友少

决策实施的专责领导人要不要副手，要多少副手，要谁做副手，都必须由他自己去选定。副手的使用也由他全权安排

民主使每个人成为自己的主宰

最大的智慧存在于对事物价值的彻底了解之中

为了照亮地球深处，在黑暗之中看到蕴藏丰富的矿产资源，科学之灯是必须的

科学就是对常识的不断冲击、突破和超越。

艺术属于古老的世界，科学属于现代的世界

上帝把法律和公平凑合在一起，可是人类却把它拆开

科学的进展是十分缓慢的，需要爬行才能从一点到达另一点

直觉能作的事很多，但是作不了一切，只有天才和科学结合才能取得最好的结果

科学的存在全靠它的新发现，如果没有新发现，科学便死了。

科学是僵化概念的墓地

科学需要人的本部生命

提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已。而提出新的问题新的可能性，从新的角度去看旧的问题，都需要有创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。

人生不是自发的自我发展，而是一长串机缘。事件和决定，这些机缘、事件和决定在它们实现的当时是取决于我们的意志的。

发莫引人发笑。倘若你想在一生中有所成就，你就必须庄重些，要像个正人君子。所有巍峨的纪念碑都是建筑在庄重这个基础之上的

科学的历史，从某种意义上说，就是错觉和失败的历史，是伟大的顽愚者以笨拙和低效能进行工作的历史。

科学家必须具备想象力，这样才能想象出肉眼观察不到的事物如何发生，如何作用，并构思出假说

科学的根本精神，全在养成观察力。

科学所以叫科学，正是因为它不承认偶像，不怕推翻过时的旧事物，很仔细地倾听实践和经验的呼声。

科学是社会变革的力量

数学家毫不顾及声明或猜想，他们仅仅根据定义和公理，并用论证和推理来演绎每一件事。事实上，现在把那些仅由猜想或假说建立起来的理论称之为科学事不正确的，因为猜想往往求助于某种见解或主张，因而他不能由此而产生知识。

为了在教学上取得预想的结果，单是指导学生的脑力活动是不够的, 还必须在他身上树立起掌握知识的志向, 即创造学习的诱因。

要想获得科学知识，就得从字母学

整天只知道为琐碎的小事忙碌的人，必定成不了大器