名人名言

能够享爱红运的人，同时也会提防

人如果不用刀就可把牡蛎撬开，那么也可不花聘金就叫律师为他说话了

我一生都在学习怎样生活。到我学得差不多时……此生也将近尾声了。

天才就是百分之一的灵感加上百分

站不住脚的论点往往不足挂齿

教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。

孩子提出的问题越多，那么他在童年早期认识周围的东西也就愈多，在学校中越聪明，眼睛愈明，记忆力愈敏锐。要培养自己孩子的智力，那你就得教给他思考。

理想的人，不是圣像，不是“光泽夺目”、白壁无瑕的人。

真正的爱情不仅要求相爱，而且要求相互洞察对方的内心世界。

女人既不是善良的天使，也不凶恶的魔鬼，而仅仅是个凡人，而且从爱情和情感的力量来看，她们是比我们男子更软弱的受造之物。

力量在实质上和程度都是衡量男子气质的尺度

劳动和人，人和劳动，这是所有真理的父母亲。

如果一个青年人对他的行为及习惯漫不经心，如果他活得没有计划与目标，将光阴浪费于疏懒与安逸，那么一个傻子应该比他还有希望。

追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我的教育就不能想象会有完美的精神生活

良心是信念的感情哨兵。

儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。

有人说青春就是批判的年华，这种说法并不夸张。这种批判的特点是很高的积极性和很强的原则性。

你很清楚，古书是世界处于青年时期的产物，而新书却是世界在老年时代的产物

为朋友死不难，难在找一个值得为他死的朋友。

没有母亲，何谓家庭？

任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。

人们将永远赖以自立的是他的智慧、良心、人的尊严。

房屋可以毁于火灾，财产可以沉入水底，父亲可以长途跋涉归来，王国可以崩溃，霍乱可将整座城市吞噬，但是一个少女的爱情还会继续飞翔，就像大自然循环往复，就像化学上发现的那种强酸，如果地球不能将它吸收，它就会将地球蚀穿。

思想是根基，理想是嫩绿的芽胚，在这上面生长出人类的思想、活动、行为、热情、激情的大树。

读和写是学生最必要的两种学习方法，也是通向周围世界的两扇窗口。

科学是“无知”的局部解剖学。

需要给人以智慧。

对父母和同志，对集体和社会，对人民和祖国的义务感，要像一根红线一样贯穿人的一生。不懂得什么是义务和缺乏义务感，就谈不上人的道德，也谈不上集体。

真正的慷慨是真正的智慧

为朋友死不难，难的是找一个值得为他死的朋友。

生活是一大堆细枝末节

一个新思想的产生是人性的最大痛

教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。

道德教育是一项专门的具有特殊性的教育工作。

我们一定要自己帮助自己。

问题永远不在于如何使用头脑里产生崭新的、创造性的思想，而在于如何从头脑里淘汰旧观念。

如果善良的情感没有在童年形成，那么无论什么时候你也培养不出这种感情来。因为人的这种真挚的感情的形成，是与最初接触的最重要的真理的理解，以及对祖国的语言最细腻之处的体验和感受联系在一起的。

对人来说，最大的欢乐，最大的幸福是把自己的精神力量奉献给他人。

走向成熟就是独立得更彻底而又联系得更紧密

求知欲，好奇心——这是人的永恒的，不可改变的特性。哪里没有求知欲，哪里便没有学校。

所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。

教师真正的教养性表现为：学生能从他身上看到一个引导他们攀登道德高峰的引路人，从他的话里听出他在号召他们成为忠于信念，对邪念不妥协的人。

人固有一死，因而人们总是热爱后代

人，按通常的定义，人是有血有肉的动物，用两足行走，能感觉、思想和判断，但是，在福音书和让雅·克卢·梭看来，人不应该感觉、思想和判断；甚至应该匍匐而行，好让教士轻快地骑在他身上。

妓女和科学家是最好的两个职业。

名声是无味的向日葵，戴着一顶华丽而俗不可耐的金冠；友谊则是鲜润的玫瑰花，褶褶瓣瓣散发着沁人的芳香。

美——是道德纯洁、精神丰富和体魄健全的强大源泉。

毫无辛苦地赚钱的人不胜枚举，但是，毫无辛苦地挥霍的人则绝无仅有。

教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵……只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。

体力劳动对于小孩子来说，不仅是获得一定的技能和技巧，也不仅是进行道德教育，而且还是一个广阔无垠的惊人的丰富的思想世界。这个世界激发着儿童的道德的智力的审美的情感，如果没有这些情感，那末认识世界（包括学习）就是不可能的。

悠闲是哲学之母

只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。

一滴墨水，可以唤起千百万人的思

人每违背一次理智，就会受到理智的一次惩罚。

无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。

真正的教育是登上童年微妙的真相之巅。

劳动是有神奇力量的民间教育学，给我们开辟了教育智慧的新源泉。这种源泉是书本教育理论所不知道的。我们深信，只有通过有汗水，有老茧和疲乏人的劳动，人的心灵才会变得敏感、温柔。通过劳动，人才具有用心灵去认识周围世界的能力。

有什么样的思想，就有什么样的行为；有什么样的行为，就有什么样的习惯；有什么样的习惯于，就有什么样的性格；有什么样的性格，就有什么样的命运。

没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。

儿童有无抱负，这无关紧要，可成年人则不可胸无大志。