名人名言|三合一

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劳动永远是人类生活的基础，是创造人类生活和文化幸福的基础。

金钱！金钱是人类所有发明中是近似恶魔的一种发明。再没有其它东西比在金钱上有更多的卑鄙和欺骗，因而也没有其它方面能为培植伪善提供这么丰脾的土地。

爱情应当使人的力量的感觉更丰富起来，并且爱情确实在使人丰富起来。

得不到别人的尊重的人，往往有最强烈的自尊心。

你们那种最大限度的过问，会使儿子不能长大成为一个真正的人。他有时长大成为一个毫无主见的人，既不能做出任何的决定，又不能做任何的冒险和勇敢行为的人，而有时候适得其反，在某种程度上服从你们的压力，然而，奔腾着的，要求出路的力量有时爆发起来，结果演成家庭的乱事。“本来是一个好孩子，结果却成了这么一副样子”。

培养人就是培养他对前途的希望。

学会爱人，学会懂得爱情，学会做一个幸福的人——这就是要学会尊重自己，就是要学会人类的美德。

品行是一种很复杂的成果，不仅是意识的成果，而且也是知识、力量、习惯、技能、适应、健康以及最重要的社会经验的成果。

纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。

我谈到了“冒险”这两个字。孩子在六、七岁的时候已经应该在他自己的行为当中冒一冒险了，你们应该看着他冒险，应该在一定的程度上允许他去冒险，以便使孩子成为一个勇敢的人，以便使孩子不要完全由于你们的责任心的影响而形成这样的性格：妈妈说过了，爸爸也说过了，他们什么都知道，一切应该由他们来决定，我将要按照他们所说的那样去做。

遵守纪律的风气的培养，只有领导者本身在这方面以身作则才能收到成效。

任何一种不为集体利益打算的行为，都是自杀的行为，它对社会有害。

爱情应当使人的力量的感觉更丰富起来，并且爱情确正在使人丰富起来。

在大多数场合，人们不善于给慈爱和严厉制定标准，而在教育上，这种标准是完全必要的。

儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。

劳动永远是人类生活的基础，是创造人类文化幸福的基础。

不应把纪律仅仅看成教育的手段。纪律是教育过程的结果，首先是学生集体表现在一切生活领域——生产、日常生活、学校、文化等领域中努力的结果。

劳动最大的益处还在于道德和精神上的发展。这种精神发展是由和谐的劳动产生的，它应当构成无产阶级社会公民区别于资产阶级社会公民的那种人的特质。

教师的威信首先建立在责任心上。

在我们的社会中, 劳动不仅是经济的范畴, 而且是道德的范畴。

意志——这不单纯是欲望和欲望的满足，同时也是欲望和制止，欲望和放弃。假如你的孩子仅仅受到实现自己的愿望的训练，他是不会有最大的意志的。

教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。

必须拿出父母全部的爱、全部的智慧和所有的才能，才能培养出伟大的人来。

一个人向前瞻望的时候，如果看不到一点快乐的远景，他在世界上就不能活下去。

青年男女应当保持真诚的关系，也就是说，要有这样一种关系：无论对任何事物，不夸大，也不低估。如果彼此不欺骗，如果尊重自己也尊重他人，这时候，不管保持什么样的关系-友谊的、爱慕的等等关系-那都是健全的关系。

青年男女应当保持真诚的关系，也就是说，要有这样一种关系：无论对任何事物，不夸大，也不低估。如果彼此不欺骗，如果尊重自己也尊重他人，这时候，不管保持什么样的关系，友谊的、爱慕的等等关系，那都是健全的关系。

冥想是什么？怎么冥想？

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