当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的、具有自己的志向、自己的智慧和性格结构的人的时候，这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。
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赞科夫

上一条：正如哲学是研究他人误解的学问，历史是研究他人错误的学问。

下一条：英雄者，国之干，庶民者，国之本

关于少数民族
关于南方
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关于讽刺虚伪
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孤独与无聊的定义
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